Medimos y trazamos para sustentar decisiones curriculares

Metodología de DCG-IIA.

1. 01

   Necesidad

   ¿Qué cambió?

2. 02

   Brecha y causa

   ¿Qué dejó de responder y por qué?

3. 03

   Decisión curricular

   ¿Qué debe cambiar?

4. 04

   Diseño

   ¿Qué y cómo formar?

5. 05

   Evidencia

   ¿Cómo demostrarlo?

6. 06

   Seguimiento

   ¿La mejora está funcionando?

Este ciclo organiza la lectura del problema curricular y conecta la evidencia con la decisión, el diseño y el seguimiento.